Orador 1 (00:01):

Hola, amigos y familia de AnswersNow. Bienvenidos a nuestra entrega semanal de la Parent Support University, una iniciativa que estamos realizando durante la pandemia para ayudar a los padres que están pasando por dificultades. Todo esto, sumado a lo que ya todos enfrentan al criar a un niño o cuidar a un adulto con un diagnóstico de trastorno del espectro autista. Somos una aplicación móvil de apoyo. Si entran a su tienda de aplicaciones, ya sea Apple o Google Play, y escriben AnswersNow todo junto, pueden descargar la aplicación gratis y conectarse con un clínico. Por clínico nos referimos a un analista de comportamiento certificado a nivel de maestría. Se les asignará uno propio; no es solo quien sea que aparezca al azar.

Orador 1 (00:48):

Pueden registrarse para una sola llamada. Tal vez solo tengan una pregunta sobre un próximo IEP, un comportamiento específico o cómo hacer que su hijo lea un poco más rápido. Lo que sea, hay todo tipo de cosas en las que podemos ayudar. El producto principal es una relación continua con ese BCBA. Tenemos una nueva oferta donde aceptamos seguros como Anthem y Medicaid en el estado de Virginia y nos estamos expandiendo a otros estados. Éramos específicamente una aplicación de apoyo para padres, pero ahora estamos brindando servicios directos de ABA a clientes a través de telesalud. Ya tenemos a nuestros primeros clientes en la plataforma y estamos muy emocionados por eso. Nos encantaría mostrárselos, así que visiten getanswersnow.com para obtener más información en nuestro sitio web actualizado.

Orador 1 (01:35):

Pero mejor aún, llámennos o pidan una demostración. Estamos cambiando muchas cosas para poder servirles durante estos tiempos difíciles. Una de las cosas que estamos haciendo, y lo que hago aquí hoy, es la Parent Support University, donde creo que tenemos unas 26 semanas programadas con todas las cosas diferentes que hace un BCBA. Cuando la gente habla de ABA (análisis de comportamiento aplicado), hay mucha jerga. Es muy técnico, puede ser confuso y es una de las barreras de entrada para los padres. Es como: "No entiendo lo que dicen estas personas, no estoy seguro de qué significan estas cosas". Y no solo los padres, sino también los educadores y cualquiera que no sea un analista de comportamiento.

Orador 1 (02:18):

Hace unos 10 años, un grupo de universidades se reunió y se preguntó: "¿Por qué no hacemos una lista de las cosas que sabemos que funcionan para estos niños y adultos?". Así, los padres no estarían siendo bombardeados constantemente con la "próxima gran novedad". Ese grupo se llamó Centro Nacional de Desarrollo Profesional y elaboraron una lista de prácticas basadas en evidencia. Son cosas que los expertos hacemos para ayudar a sus hijos, adultos y estudiantes a aprender nuevas habilidades y reducir los comportamientos que interfieren con sus vidas. A esto lo llaman prácticas basadas en evidencia. Tienen criterios muy estrictos; es difícil entrar en la lista. Si algo está en la lista, es porque ha ayudado absolutamente a poblaciones específicas. Además, lo desglosan según qué práctica se ha estudiado, ya que algunos estudios son solo con niños pequeños o con niños mayores.

Orador 1 (03:11):

Son muy específicos sobre lo que muestra la investigación. Los animo totalmente a que lo revisen. Pueden ir al sitio web del Centro Nacional de Desarrollo Profesional. Mejor aún, crearon algo llamado módulos AFIRM (A F I R M), y son gratuitos. Pueden tomarlos. Es una de las razones por las que seleccionamos esta lista en particular, para que no les costara nada. No tienen que comprar nada. Solo pueden ir y educarse sobre algo con estas herramientas tan poderosas. Es una excelente manera de pensarlo. He escuchado a padres decir una y otra vez: "Ojalá supiera lo que tú sabes. Parece que tienes todas estas ideas para ayudar a mi hijo". Y yo les digo: "Exacto".

Orador 1 (03:55):

Pero alguien me enseñó a mí; no nací con este conocimiento. El Centro Nacional de Desarrollo Profesional hizo un muy buen trabajo. Advertiría un poco que sigue siendo bastante técnico. Si no tienen experiencia en análisis de comportamiento aplicado, algunas cosas no tendrán mucho sentido. Como está dividido en muchas piezas pequeñas, es como un mecánico con su caja de herramientas: tiene 26 herramientas. Si solo aprendes sobre una, podrías pensar: "Guau, esta llave inglesa es increíble". Y él te dirá: "Bueno, sí, puedes hacer muchas cosas con la llave, es una herramienta muy útil, pero no puedo hacer absolutamente todo lo que necesito solo con ella". Es difícil aprender cómo funcionan todas, pero para eso estamos aquí.

Orador 1 (04:43):

Estos son pequeños videos o introducciones breves a algunos de estos conceptos. Como pueden ver detrás de mí, al igual que el resto de ustedes, estoy enseñando a mis hijos en casa. Por aquí, mi hija trabaja en el alfabeto y, por allá, mi hijo trabaja en sus habilidades artísticas. En nuestro campo, a esto lo llamamos "publicación pública". La investigación ha demostrado que si colocas materiales donde la gente pueda verlos, tiene un efecto positivo. Así que aquí estoy, usando mis propias técnicas con mis propios hijos. Intento no hacerlo demasiado, trato de desconectarme; no hay nada peor que un papá clínico. Así que vamos a empezar en un segundo.

Orador 1 (05:29):

Hoy voy a tomar un camino ligeramente diferente. Hay unas 20 y tantas prácticas basadas en evidencia. La semana pasada hablamos de refuerzo y recibí muchos comentarios, porque hablé un poco sobre el castigo. Esas son las dos dinámicas que influyen en el comportamiento, ¿verdad? ¿Queremos que el comportamiento aumente o que disminuya? El refuerzo impulsa el comportamiento hacia arriba, el castigo lo impulsa hacia abajo. Estos son los mecanismos mediante los cuales opera el comportamiento, y no es mucho más complicado que esto. Queremos que algunos comportamientos aumenten, como seguir instrucciones, y queremos que otros disminuyan, como que me griten. Eso es exactamente de lo que estamos hablando. Eso es lo que le preocupa al analista de comportamiento y lo que le preocupa a la crianza: me gustaría ver que algunos comportamientos aumenten y otros disminuyan.

Orador 1 (06:20):

Al hablar de refuerzo, es difícil no hablar de castigo. Por razones que no entiendo, el castigo no está en la lista de prácticas basadas en evidencia, probablemente porque la mayoría de la gente piensa en el castigo de una sola manera: "¿Golpeas a tu hijo?". Y eso no es para nada el castigo del que hablamos. Así que hoy vamos a hablar de castigo. Será un pequeño paréntesis, pero el castigo es absolutamente una práctica basada en evidencia. Contaré una breve historia: uno de los gigantes de nuestro campo, el profesor Dick Malott, autor de uno de los libros de texto que usé, llamado "Behavior", me dijo en una conferencia, cuando yo estaba empezando mi carrera, que él sostenía que la mayor parte del comportamiento estaba controlado por el castigo.

Orador 1 (07:18):

Como el miedo al castigo, el escape; no querer ser castigado es la razón por la que hacemos la mayor parte de lo que hacemos. A mí me enseñaron no lo opuesto, pero sí que el refuerzo es la clave. Como hablamos la semana pasada, quieres atraparlos haciendo lo que se supone que deben hacer para que su comportamiento aumente. Quieres que sea lo más rápido posible, así que refuerzas los comportamientos que deseas. Y, en su mayor parte, quieres ignorar los comportamientos que no deseas. Y, curiosamente, ignorar es una forma de castigo. La mayoría de nosotros en nuestras relaciones sabemos esto por instinto; si alguna vez has tenido novio, novia, esposo, lo que sea, si te ignoran, eso es castigador.

Orador 1 (08:01):

Eso duele. Está destinado a hacerte sentir incómodo. Has hecho algo y te están comunicando que hiciste algo que no les gusta. Mucha gente dirá: "No, no, no, ignorar no es castigo, es simplemente no hacer nada". No es cierto. Existe un término que usamos llamado "ignorar planificado", donde ignoro conscientemente ciertas cosas. Es una forma elegante de decirlo. Si mi esposa me lo hace a mí, no se siente muy bien. Si yo lo hago, por ejemplo, si decido ignorar a mi hijo por alguna razón, ellos lo experimentan como un castigo. Así que vamos a hablar un poco de eso. No sé si aclararé mucho, pero voy a traer a un par de amigos: el pato del refuerzo y el pato del castigo.

Orador 1 (08:49):

Lo que quiero que vean de esto es que son lo mismo, ¿cierto? Se ven idénticos, este pato bueno y pato malo, o me gusta este pato y no este otro. Solo significa que hay dos tipos de patos. El pato de refuerzo significa que si añado algo, si te doy el pato, aumenta tu comportamiento. Digamos que limpias tu cuarto. Te doy el pato y entonces limpias más tu cuarto, ¿verdad? He reforzado positivamente el comportamiento porque está aumentando. Puedes quitar el pato de refuerzo para impulsar un comportamiento. El ejemplo que usamos todo el tiempo es el bloqueador solar. Oh, me quemé con el sol. Me voy a poner bloqueador y eso evitará que me siga quemando. Así que estoy quitando el pato, pero reforzando el comportamiento. No te vas a quemar, así que usarás el bloqueador más seguido.

Orador 1 (09:43):

Ahora vamos a hablar del pato de castigo. El pato de castigo funciona de la misma manera, excepto que el comportamiento disminuye con él. Puedo añadir un pato de castigo, que usualmente es, ya sabes, donde entran los golpes, ¿verdad? Si le das una nalgada a alguien, estoy añadiendo algo, te doy una nalgada o te grito. Detente, ya no hagas eso. Ya tuve suficiente. Eso es añadir; estoy añadiendo mi voz. Así que quitaremos el pato de refuerzo por un segundo. Lo que intento hacer es reducir ese comportamiento, ¿verdad? Tal vez es tu hijo luchando, tal vez es tu hijo golpeándose la cara, tal vez sea lo que sea. Estás tratando de que ese comportamiento disminuya. Así que vas a añadir un castigo. Sin embargo, lo que hacemos más a menudo es quitar cosas para intentar castigar, ¿verdad?

Orador 1 (10:34):

Esto es sobre lo que está diseñado la mayor parte de nuestro sistema legal. Haces algo y te atrapan. Te voy a quitar algo. Te voy a quitar dinero, ¿verdad? Te van a multar. Así es como funciona cuando nos detiene la policía, se llama costo de respuesta. Te va a costar 150 dólares hacer ese comportamiento. Voy a quitarte algo de tu dinero. Y lo que quiero ver es menos de ese comportamiento: exceso de velocidad, pasarse los semáforos en rojo, lo que sea. Bueno, no es el ejemplo más extremo. El ejemplo más extremo es obviamente quitarte la vida por no hacer lo que la sociedad decide que debes hacer, pero encarcelarte es algo mucho más común, ¿verdad? Vas a ir a la cárcel. Vamos a quitarte tu libertad. Ese es el castigo por lo que has estado haciendo.

Orador 1 (11:17):

Todas estas son cosas que suenan muy severas, pero aplicamos castigos de mil maneras diferentes con nuestros hijos, ¿verdad? Hacemos tiempos fuera. Y a veces escucho a padres que dicen, y hay series de videos por ahí sobre cómo criar a tu hijo sin castigos. Lo siento, es absurdo. Simplemente nadie lo hace así. ¿Por qué? Porque tus hijos, y aquellos de ustedes que tienen hijos o están cerca de ellos, quieren el 100% de tu atención y quieren lo que sea que quieran cuando quieran. Así que si no los castigaras nunca, les darías todo lo que quisieran cuando quisieran. Y tendrían el 100% de tu atención todo el tiempo. Así que, incluso si no estás siendo consciente de que estás castigando a tu hijo, lo estás haciendo, y no es porque el castigo sea bueno o malo, ¿verdad?

Orador 1 (12:11):

Ambos son solo patos: pato de castigo, pato de refuerzo. Son solo mecanismos fenomenológicos. Uno hace que el comportamiento aumente y otro hace que disminuya. Y aquí es donde nos metemos en problemas. Como hablamos la semana pasada, ¿no es así? Refuerzo. [inaudible] eso es de lo que hablaste la semana pasada, es cuando tienes un comportamiento que aumenta, pero crees que los estás castigando, ¿verdad? Están haciendo algo que no quieres. Tal vez están peleando, tal vez están rompiendo cosas, tal vez se están golpeando la cabeza contra el piso y ese comportamiento aumenta, y tú haces lo que crees que los castiga. Les gritas, les quitas cosas. Crees que los estás castigando, pero lo que estás haciendo es reforzarlos. No estás usando el pato de castigo, estás usando el pato de refuerzo. ¿Cómo lo sabes? Porque el comportamiento aumenta. Si los estuvieras castigando, y fuera realmente un castigo, como de lo que estamos hablando aquí, el castigo y el pato de refuerzo, el comportamiento disminuiría.

Orador 1 (13:09):

Así es como funciona. Si es un castigo, el comportamiento disminuye. Si es un refuerzo, ese comportamiento aumenta. Aquí es donde nos metemos en muchos problemas. Es por eso que quería hablar de esto esta semana, porque frecuentemente cuando pensamos que estamos castigando, estamos quitando algo, estamos añadiendo algo, le estamos gritando a alguien, estamos haciendo lo que sea, y decimos: "Oh, es porque quiero que este comportamiento disminuya". Pero el comportamiento aumenta. Tienes que hacer una pausa y decir: "Espera un segundo, estoy usando el pato de refuerzo, no el pato de castigo. ¿Cómo uso el pato de castigo o el pato de refuerzo de una manera diferente para obtener lo que quiero?". Porque realmente, sé que suena demasiado simple, pero realmente es así, ¿verdad? ¿Queremos que algo aumente o queremos que algo disminuya?

Orador 1 (13:55):

Y otra buena forma de pensarlo es que puedes añadir algo a una situación o quitar algo, ¿verdad? Así que puedo darte algo o puedo quitarte algo. Y eso puede ser cualquier cosa, puede ser algo real: dulces, comida, tiempo de pantalla, quitar algo, es lo mismo. Es solo, ¿qué estamos haciendo? ¿El comportamiento aumenta o disminuye? Así que probablemente haremos más de esto porque probablemente recibiré algunos videos. ¿Estamos usando el pato de refuerzo o el pato de castigo? ¿Qué opinan, chicos? Ambos son, ya saben, solo dos caras de la misma moneda. Sí. Somos amigos. Sí. También somos amigos. No soy un mal pato. No, no eres un mal pato. Solo eres el pato de castigo, ¿verdad? Sí. Oh, gracias.

Orador 1 (14:37):

Abrazos. Muy bien. Como pueden ver, la pandemia me está afectando un poco. De cualquier manera, espero que esto haya sido al menos un poco informativo. Soy Adam Dreyfus. Soy el director científico de AnswersNow. Somos una aplicación móvil que te conecta directamente con tu propio clínico; esencialmente, pones a un Adam en tu bolsillo. Si tienes preguntas sobre el castigo, si tienes preguntas sobre qué hacer con tu hijo, regístrate y tendrás a tu propio experto ayudándote con esto. Y la clave es que te ayudaremos a convertirte en el experto. Así que ve a getanswersnow.com, conoce más sobre nosotros. Descarga nuestra aplicación desde la tienda de aplicaciones. Aceptamos seguros y que tengan un gran día.